2033年疫情（2023年的疫情）

日经预测大转弯:中国GDP无法超越美国

日本经济研究中心认为中国名义GDP无法超越美国，主要基于经济增长率下滑、美国出口管制及人口减少导致劳动力短缺等因素的判断。具体如下：经济增长率下滑：日本经济研究中心最新报告指出，在防疫政策余波以及美国对大陆加强出口管制的背景下，大陆经济增长率将下滑。

如果按IMF的预测推算，单纯计算美国2021年的GDP为22万亿美元，中国为18万亿美元。中国经济明显复苏的原因及表现原因：中国明显复苏是因为制造业的比率较高，制造业受到疫情的打击比较小。中国GDP约四成来自制造部门。表现：9月的出口同比增长9％，达到一年半以来的高水平。

中国领先的技术领域高超音速技术：中国在高超音速探测、跟踪以及刻画塑造方面，高影响力研究产出占据73%，远远领先于美国、英国和德国。中国正在开发速度更快、轨迹更不可预测的高超音速导弹，以穿透敌人的导弹防御网络。自主水下航行器（AUV）领域：中国占重要研究的59%，排名第二的美国仅占5%。

GDP占比变化：从计算美元GDP的角度看，中国GDP占美国的比例从2021年的77%下降至2024年前三季度的约67%，反映出国际经济格局变化对中国经济的影响。经济面临的主要矛盾与挑战资产端贬值与缩表压力：以房地产和股市为核心的资产端出现大面积贬值，削弱了负债端的周转能力，导致消费和民间投资活力下降。

截至4月24日24时新型冠状病毒肺炎疫情最新情况

（壹）、境外输入病例：14例（分布省份：福建2例，广东2例，四川2例，云南2例，北京1例，天津1例，内蒙古1例，江苏1例，浙江1例，广西1例），含3例由无症状感染者转为确诊病例（浙江1例，广东1例，广西1例）。

（贰‌）、累计情况：累计治愈出院病例77370例，累计死亡病例3335例，累计报告确诊病例81865例，现有疑似病例73例。累计追踪到密切接触者716889人，尚在医学观察的密切接触者12510人。境外输入情况现有确诊：境外输入现有确诊病例729例（含重症病例31例），现有疑似病例71例。

（叁‌）、截至4月30日24时，全国新型冠状病毒肺炎疫情最新情况如下：新增确诊病例：16例，均为境外输入，分布省份包括广东（7例）、上海（3例）、四川（2例）、浙江（1例）、福建（1例）、广西（1例）、云南（1例）；无新增本土确诊病例。新增死亡病例：0例。新增疑似病例：3例，均为境外输入（均在上海）。

（肆）、截至4月11日24时，新型冠状病毒肺炎疫情最新情况如下：新增确诊病例：全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例16例，其中境外输入病例14例（分布地区：福建4例，上海3例，广东3例，陕西2例，北京1例，山东1例），本土病例2例（均在云南）。新增死亡病例：无新增死亡病例。

（伍‌）、截至4月4日24时，新型冠状病毒肺炎疫情最新情况如下：新增确诊病例：全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例1235例。

（陆）、截至6月20日24时，新型冠状病毒肺炎疫情最新情况如下：新增确诊病例：全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例37例。境外输入病例28例，分布为：上海9例，福建6例，广东6例，陕西3例，浙江2例，北京1例，天津1例。其中3例由无症状感染者转为确诊病例（浙江2例，广东1例）。

全国小学生一年减少250万,幼儿园人数四连降后,轮到小学了

（壹）、全国小学生数量在2024年首次出现下降，减少256万人，这是出生人口下降带来的连锁反应，从幼儿园延伸至小学的结果。幼儿园人数四连降2024年幼儿园在园人数为3584万人，较之前减少了509万人，降幅达14%。从2021年开始，幼儿园在园人数已经连续4年下降，幼儿园关停潮已经开始，尤其是民办幼儿园面临“一孩难求”的困境。

（贰‌）、岁以上人口的平均受教育年限从82年提高到81年，文盲率从22%下降到04%。

（叁‌）、小学生人数增长率达25% 根据统计，合肥的小学生人数从2008年的40万人增长到2016年49万人，增长率为25%，增速较快，位于主要样本城市的前列。 人口流动中，小学生数量变化是一个很好的指标。

（肆）、幼儿园一年，143，100元；小学1-4年级，176，900元；小学5，6年级，185，850元；初中1，2年级，186，400元；初3到高3，190，900元。还有申请费2100元（不能退），校服费，每人都必须要有Apple的电脑，11，560元。亲，这不是普通人能读的。

（伍‌）、—1957年间，全国不能升学的中学毕业生达250万人，只在 1957年就有80多万。他们需要就业。另一方面，反法西斯战争的创伤，造成苏联劳动力的严 重不足，而战后苏联国民经济的发展，又急需补充大批的劳动力。但当时的苏联学校主要侧 重于知识教学，忽视生产劳动教育，学生从思想到劳动技能，没有做好参加工作的准备。